Guy Kawasaki
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Ganador del Premio TED | Creador del Agujero en la Pared y los SOLE | Pionero del Aprendizaje Autoorganizado | Profesor Emérito, NIIT University
Sugata Mitra demostró que los niños pueden aprender casi cualquier cosa por sí solos — con un agujero en una pared, una computadora y la libertad de ser curiosos. Ganador del Premio TED, creador de la metodología SOLE y uno de los pensadores más originales sobre el aprendizaje, desafía a las audiencias a reimaginar la educación y el potencial humano en un momento en que la IA hace esas preguntas imposibles de ignorar.
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Sugata Mitra es el investigador educativo que cambió la forma en que el mundo entiende el aprendizaje. Físico de formación e innovador por instinto, pasó décadas conectando la ciencia cognitiva, la tecnología educativa y la curiosidad humana — y al hacerlo, produjo uno de los experimentos más celebrados en la historia de la educación. Hoy es Profesor Emérito de NIIT University, India, y fue anteriormente Profesor de Tecnología Educativa en Newcastle University, Reino Unido, y Profesor Visitante en el MIT Media Lab.
Conferencista de educación Sugata Mitra es mundialmente conocido por el experimento del Agujero en la Pared, que inició en 1999 cuando él y sus colegas instalaron una computadora con acceso a internet en la pared de un barrio marginal de Nueva Delhi y la dejaron para que los niños la descubrieran. Sin instrucciones, sin maestro y sin orientación alguna, los niños aprendieron a usarla por sí solos — y se enseñaron entre sí — en cuestión de horas. El experimento, replicado en toda India y más allá con resultados consistentemente notables, introdujo el concepto de Educación Mínimamente Invasiva y demostró que los niños son capaces de aprender de forma autónoma cuando se les da acceso, libertad y un motivo para ser curiosos. La historia inspiró al diplomático indio Vikas Swarup a escribir la novela que se convirtió en la película ganadora del Óscar Slumdog Millionaire.
A partir de estos hallazgos, Mitra desarrolló el Entorno de Aprendizaje Autoorganizado (SOLE, por sus siglas en inglés) — un enfoque estructurado en el que pequeños grupos de niños colaboran en torno a grandes preguntas usando internet, con una intervención adulta mínima. Los SOLE se usan hoy en escuelas y programas de aprendizaje en todo el mundo. En 2009, creó la Granny Cloud, una red global de mediadores voluntarios — en su mayoría maestros jubilados — que se conectan con niños en zonas remotas a través de video, ofreciendo aliento y estímulo sin instrucción formal. En 2013, Mitra ganó el primer Premio TED de un millón de dólares, utilizando el galardón para establecer la Escuela en la Nube: una red de laboratorios de aprendizaje en India y el Reino Unido, y una plataforma en línea que ha apoyado más de 16,000 sesiones SOLE en todo el mundo. Recibió el Premio Brock en 2022 y publicó nueva investigación sobre los resultados y el modelo sostenible de la Escuela en la Nube en 2025.
Las ideas de Mitra nunca han sido más relevantes. A medida que la inteligencia artificial generativa redefine qué significa el conocimiento, cómo se accede a la información y qué habilidades realmente importan, su argumento de décadas — que la memorización mecánica es obsoleta y que aprender a aprender lo es todo — ha pasado de ser provocador a ser urgente. Ha explorado activamente las implicaciones de la IA generativa para el aprendizaje autoorganizado, hablando en Bett Asia y otros foros educativos globales sobre cómo estas herramientas aceleran y validan el modelo SOLE. Su trabajo, que ha contribuido a la educación y el desarrollo de más de un millón de jóvenes — entre ellos algunos de los niños más desfavorecidos del mundo — le ha valido más de 25 invenciones en ciencia cognitiva y tecnología educativa, así como premios internacionales de India, el Reino Unido, Estados Unidos y otros países.
Como conferencista, Sugata Mitra es una de las voces más estimulantes que pueden subirse a un escenario. No se limita a describir el futuro de la educación — desafía a las audiencias a cuestionar los supuestos mismos sobre los que se construyó la escuela moderna, y ofrece una visión del aprendizaje más humana, más equitativa y más alineada con cómo funciona realmente la curiosidad. Líderes en educación, tecnología, recursos humanos y aprendizaje corporativo lo contratan para detonar conversaciones fundamentales sobre cómo aprenden las personas y qué significa la llegada de la IA para las habilidades que verdaderamente importan.
En esta conferencia fundamental, Mitra recuenta el experimento que cambió la forma en que el mundo piensa sobre el aprendizaje — y extrae sus implicaciones más profundas para la educación, el liderazgo y el desarrollo humano. Cuando los niños de un barrio marginal de Delhi aprendieron a usar una computadora sin instrucción, sin maestro y sin orientación, no solo revelaron algo sobre la tecnología. Revelaron algo fundamental sobre la curiosidad humana. Mitra guía a las audiencias a través del experimento original, sus replicaciones en todo el mundo y lo que dos décadas de investigación posterior han confirmado: que, dado el entorno adecuado, las personas de cualquier edad son capaces de mucho más de lo que los sistemas formales suelen permitir.
Esta conferencia va más allá de la teoría y se adentra en la metodología que escuelas, universidades y organizaciones de todo el mundo están adoptando. Mitra explica cómo funcionan los Entornos de Aprendizaje Autoorganizados, por qué producen resultados que sorprenden incluso a educadores experimentados y cómo los principios que los sustentan se aplican mucho más allá del aula — en la inducción de empleados, el aprendizaje corporativo, el desarrollo del liderazgo y el desempeño de equipos. Las audiencias salen con un marco práctico para diseñar experiencias de aprendizaje que desarrollen capacidades genuinas.
Durante décadas, Mitra argumentó que memorizar datos es el objetivo equivocado de la educación — que aprender a aprender importa infinitamente más. La IA generativa ha hecho que ese argumento sea imposible de ignorar. En esta conferencia de prospectiva, Mitra explora qué significa la llegada de la IA para escuelas, universidades y organizaciones: qué habilidades se vuelven prescindibles, cuáles se vuelven críticas y cómo el modelo SOLE que él desarrolló resulta ser exactamente el tipo de entorno de aprendizaje que demanda la era de la inteligencia artificial. Una provocación y una hoja de ruta para líderes que enfrentan el cambio más trascendental en la forma en que funciona el conocimiento desde la imprenta.
El deseo de Mitra con el Premio TED de un millón de dólares fue construir una Escuela en la Nube — un lugar donde niños de cualquier parte del mundo pudieran acceder al conocimiento colectivo de la humanidad y aprender unos de otros. En esta conferencia comparte en qué se ha convertido esa visión: una red global de laboratorios de aprendizaje, una comunidad de mediadores voluntarios y más de 16,000 sesiones SOLE con niños de algunas de las comunidades más desfavorecidas del mundo. Más allá de la historia inspiradora, extrae las lecciones estratégicas para cualquier organización que se pregunte cómo construir culturas de aprendizaje genuinamente inclusivas, escalables y preparadas para un futuro incierto.
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