Carlos Alvarado Quesada
48.° Presidente de Costa Rica (2018-2022) | Profesor de Práctica, Fletcher School, Tufts | TIME 100 Next | Premio Liderazgo Planetario, National Geographic
Profesor Balkanski de Física y Física Aplicada, Harvard | Inventor de Peer Instruction y Pionero del Aula Invertida | Expresidente de Optica | Cofundador de Perusall
Eric Mazur es un físico de Harvard de talla mundial y una de las figuras más influyentes de la educación superior. Inventor del método Peer Instruction y pionero del aula invertida, ha cambiado la forma de enseñar ciencia en universidades de todo el mundo, además de crear emprendimientos de tecnología educativa como Perusall, hoy usado por millones de estudiantes. En escena, reta a las audiencias a replantear cómo aprenden las personas y ofrece métodos basados en evidencia para lograr una comprensión real.
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El conferencista de educación Eric Mazur es el profesor Balkanski de Física y Física Aplicada en la Universidad de Harvard, un físico óptico de talla mundial y una de las voces más influyentes en la educación superior. Reconocido sobre todo como el inventor del método Peer Instruction (instrucción entre pares) y pionero del aula invertida (flipped classroom), ha transformado la forma en que se enseña la ciencia en universidades de todo el mundo, convirtiendo la clase magistral pasiva en un aprendizaje activo y participativo.
En Harvard, Mazur dirige uno de los grupos de investigación más grandes del Departamento de Física, donde estudia la interacción de pulsos láser ultracortos con la materia y desarrolla nuevos materiales y dispositivos ópticos, un trabajo con aplicaciones en almacenamiento de datos, fotónica y microfabricación. Fue decano de Física Aplicada de 2010 a 2021 y decano académico de Ciencias Aplicadas e Ingeniería de 2021 a 2024, y también es miembro del cuerpo docente de la Escuela de Posgrado en Educación de Harvard. Expresidente de Optica (antes la Optical Society), preside su fundación desde 2021 y es miembro de la Real Academia de Artes y Ciencias de los Países Bajos.
La influencia de Mazur va mucho más allá de sus propias clases. Su libro Peer Instruction: A User’s Manual ha sido adoptado en disciplinas científicas de todo el mundo, y ha llevado sus ideas al emprendimiento al cofundar SiOnyx, pionera en tecnología de sensores infrarrojos basada en el “silicio negro” desarrollado en su laboratorio; Learning Catalytics, una plataforma de enseñanza interactiva adquirida más tarde por Pearson; y Perusall, una plataforma de aprendizaje social que hoy utilizan más de cinco millones de estudiantes en miles de instituciones de más de cien países. Sus reconocimientos abarcan tanto la ciencia como la docencia, desde membresías en las principales sociedades de física hasta premios a la innovación educativa.
Como conferencista, Eric Mazur aporta la autoridad poco común de un investigador de primer nivel que además ha repensado la enseñanza desde sus cimientos. Reta a las audiencias de alto nivel a preguntarse por qué tantos estudiantes aprueban exámenes pero tienen dificultades para aplicar lo que saben, y ofrece estrategias basadas en evidencia para construir verdadera comprensión, participación y pensamiento crítico. Las audiencias se llevan ideas prácticas y probadas que pueden usar para transformar el aprendizaje tanto en las aulas como en las organizaciones.
Eric Mazur sostiene que una educación basada en la memorización y en las clases magistrales de una sola vía ya no prepara a los estudiantes para un mundo en rápido cambio. A partir de décadas de investigación, defiende un aprendizaje interactivo y experiencial que impulsa a los estudiantes a participar activamente y a pensar por sí mismos, y muestra cómo la tecnología, bien utilizada, puede hacer que el aprendizaje sea más personal y más poderoso. Una visión convincente para educadores y líderes que replantean cómo formar mentes creativas e independientes.
Con frecuencia los estudiantes pueden recitar datos y aprobar exámenes sin comprender de verdad las ideas de fondo. En esta conferencia, Eric Mazur examina cómo la enseñanza tradicional premia la memorización mecánica a costa del pensamiento crítico y la resolución de problemas, y expone un enfoque más interactivo y centrado en la comprensión que, está demostrado, profundiza el aprendizaje. También explora cómo la tecnología puede favorecer una participación genuina en lugar de la mera transmisión de información.
Eric Mazur dirige una mirada crítica a cómo evaluamos a los estudiantes y sostiene que los exámenes convencionales y las tareas calificadas a menudo premian la memorización mientras socavan en silencio la motivación y la comprensión profunda. Explica por qué centrarse de forma estrecha en las calificaciones puede desmotivar a quienes aprenden, y defiende una evaluación formativa e integral, apoyada en la tecnología, que mida y cultive las habilidades de pensamiento que de verdad importan.
¿Por qué los estudiantes aprenden más cuando se enseñan entre sí? A partir de la investigación detrás de Peer Instruction y del aula invertida, Eric Mazur comparte la evidencia y los métodos prácticos que convierten a audiencias pasivas en personas que aprenden de forma activa. Ofrece a educadores y organizaciones técnicas concretas y probadas para aumentar la participación, la retención y la comprensión, ya sea en un auditorio o en una sala de capacitación corporativa.
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