Jacob Morgan
Autor Best Seller 6 Veces | Futurista Global | Autoridad En Liderazgo y El Trabajo del Futuro
Cofundador del Instituto Clayton Christensen | Autor de Disrupting Class y Blended | Innovación Educativa y Futuro del Aprendizaje
Michael B. Horn es la voz de referencia en innovación disruptiva aplicada a la educación. Cofundador del Instituto Clayton Christensen y autor de Disrupting Class, Blended y From Reopen to Reinvent, ha transformado la manera en que escuelas, universidades y empleadores conciben el aprendizaje. Sus conferencias ofrecen marcos concretos para navegar el cambio educativo.
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Michael B. Horn es uno de los pensadores más influyentes sobre la transformación educativa en la economía actual. Como cofundador del Instituto Clayton Christensen para la Innovación Disruptiva, ha dedicado dos décadas a aplicar la teoría de la innovación disruptiva —desarrollada originalmente para explicar cómo las industrias son transformadas por nuevos competidores— a las escuelas K-12, la educación superior y el aprendizaje en el entorno laboral. Su trabajo ha influido en debates de política educativa, en el diseño de escuelas y en programas de formación corporativa en Estados Unidos y más allá.
Horn es coautor de Disrupting Class: How Disruptive Innovation Will Change the Way the World Learns (junto a Clayton Christensen y Curtis Johnson), que se convirtió en un texto de referencia en la reforma educativa y fue nombrado uno de los mejores libros de negocios del año por BusinessWeek. Su libro siguiente, Blended: Using Disruptive Innovation to Improve Schools (con Heather Staker), ofreció a los profesionales un marco práctico para implementar modelos de aprendizaje combinado y es ampliamente utilizado por líderes escolares y emprendedores del sector educativo. Más adelante coescribió Choosing College (con Bob Moesta), aplicando la teoría de los trabajos por realizar a las decisiones que toman los estudiantes sobre la educación superior.
Su libro más reciente, From Reopen to Reinvent: (Re)Creating School for Every Child, llegó en un momento crucial para la educación K-12, argumentando que la disrupción de la escolarización —acelerada por la pandemia— representa una oportunidad histórica para rediseñar el aprendizaje centrado en las necesidades individuales de cada estudiante. Horn también es copresentador del pódcast Future U, una de las conversaciones más relevantes sobre educación superior, y colabora con regularidad en Forbes y EdSurge. Actualmente se desempeña como Estratega Senior en Guild Education, la compañía de formación laboral que ayuda a los empleadores a invertir en trayectorias de aprendizaje para sus colaboradores.
Como conferencista de educación, Michael B. Horn aporta una claridad excepcional a los desafíos que mantienen en vela a los líderes institucionales: ¿cómo se rediseña el aprendizaje a escala? ¿Cuál es el futuro de la educación superior ante el avance de los modelos en línea y basados en competencias? ¿Cómo pueden los empleadores construir culturas de aprendizaje significativas que retengan talento y mejoren el desempeño? Sus conferencias combinan marcos conceptuales rigurosos con casos reales, ofreciendo a las audiencias ejecutivas no solo un diagnóstico de lo que no funciona en la educación, sino modelos accionables para construir lo que viene.
Horn se basa en su investigación más reconocida para mostrar de qué manera la innovación disruptiva — la misma fuerza que transformó la música, el comercio minorista y los medios de comunicación — está alterando fundamentalmente cómo y dónde ocurre el aprendizaje. Traza la trayectoria del aprendizaje en línea y basado en competencias, explica por qué las instituciones tradicionales tienen dificultades para adaptarse y ofrece a los líderes una perspectiva estratégica para posicionar a sus organizaciones del lado correcto de la curva.
Basado en su trabajo con cientos de escuelas y distritos, Horn presenta los modelos prácticos que las organizaciones están utilizando para personalizar el aprendizaje a escala. Esta conferencia va más allá de las tendencias para ofrecer a los líderes escolares y emprendedores del sector un marco concreto para rediseñar modelos de instrucción, implementar tecnología con propósito y medir lo que realmente importa para los resultados de los estudiantes.
Horn argumenta que la disrupción de la educación K-12 no es una crisis de la que recuperarse, sino una oportunidad de diseño que aprovechar. Desafía a los líderes a preguntarse para qué sirven realmente las escuelas, examina qué estructuras heredadas vale la pena preservar y describe cómo puede ser un sistema genuinamente centrado en el estudiante, con ejemplos de modelos emergentes de todo el país.
Aplicando el marco de los trabajos por realizar a la educación superior, Horn revela por qué los estudiantes se matriculan, por qué abandonan y qué deben hacer las instituciones para seguir siendo relevantes a medida que cambia la propuesta de valor del título universitario de cuatro años. Es una conferencia esencial para rectores, estrategas de admisiones y líderes de formación corporativa que enfrentan el futuro de las credenciales y la preparación laboral.
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